Entrada 5

Ya que el profesor Cobos esta bravo conmigo por no tener completas todas mis bitácoras intentaré arreglarlo :)

En esta clase presente junto con unas compañeras una exposición sobre metodologías y técnicas de investigación aplicadas a la comunicación. Como primer punto es muy importante conocer las variables y su operación puesto a que ellas son las encargadas de darnos el punto de partida para cada investigación. Según el libro, otorgado por el profesor para realizar esta exposición, la variable es: Una propiedad empírica. Incluye atributo o cuasi variable o variable propiamente.

• Variable: Diferir en una propiedad
• Constante: La propiedad no varía

Dentro de los tipos de variables podemos encontrar:

1. Variables cualitativas y cuantitativas:

• Cualitativa: Clasificar las unidades de análisis que muestran tal o cual característica
• Cuantitativa: La intensidad con que la propiedad se manifiesta, propiedad que se asume en cantidades.
• Variables cuantitativas discretas o continuas: Cuando los valores posibles de una variable difieren entre si en por lo menos una cantidad previamente determinada. 

2. Variables dependientes, variables independientes y variables de control:

• La variable dependiente: Es el resultado esperado de la variable independiente.La variable independiente es una variable explicativa, causa los cambios en los valores de la variable dependiente. Por ejemplo: La clase social influye en el grado de participación política. 
• Variable de control: Se utilizan para probar la posibilidad de que una relación observada empíricamente entre una variable independiente  y una desentiende en realidad es espuria o falsa. 
• Relación Espuria: Relación que puede ser explicada por otras variables. 

3. Relaciones entre variables:

Cuando decimos que la variable x y la variable y están relacionadas, queremos decir que hay algo en común a las dos variables.  “Van juntas” “cavarían”. Por ejemplo: La educación y el ingreso van juntas. Los individuos con educación superior tienen ingresos superiores.Se determina cuales valores de una variable cavarían con los valores de otra u otra variable.

Por otro lado, también explicamos las mediciones en la exposición:

Nuevamente una medición, según el libro otorgado por el profesor, es el procedimiento mediante el cual se asignan numerales, números y otros símbolos a propiedades variables de acuerdo con ciertas reglas. Mientras que un instrumento de medición es: cualquier recurso utilizado por el investigador para abordar los fenómenos y extraer mediante él la información que requiere.

 Para explicar mejor este punto se utilizo el siguiente ejemplo:

Para medir las dimensiones de una habitación utilizamos una cinta dividida en unidades de longitud y registramos cuántas unidades contiene de largo y ancho y eso es medible, por el contrario si deseamos medir la calidad de una democracia no existe nininguna unidad o escala conocida, por lo que el investigador se ve obligado a elegir alguna escala de las que han utilizado otros investigadores o, a construir una adaptada a las necesidades específicas de su investigación.

Hay tres conceptos básicos utilizados para definir la medición: numerales, apareamiento y reglas

•  Numeral:  es un símbolo alfa numérico en la cual un número no tiene un significado cuantitativo a menos que uno le atribuya ese significado. En un instrumento de medición la asignación de numerales a los valores de las variables con miras al procesamiento estadístico de los datos se denomina codificación.

• El apareamiento: Numerales, colores u otros símbolos son apareados con objetos o con eventos. ej: el número 1 se aparea con los círculos y el número 2 se aparea con los cuadrados

• Una regla: explica la manera como los numerales, números o símbolos se aparean con objetos o eventos. Las reglas son el componente más significante del procedimiento de medición porque ellas determinan la calidad de la medición. EJ: limites. 1 si es poco satisfecho 10 si es muy satisfecho

Así mismo los indices y escalas: 

• Son instrumentos de medición. 
• Se hacen para validar complejidades inherentes al comportamiento humano y para registrar opiniones. 
• Cuando se recompone un concepto a partir de la información recogida a través de indicadores se dice que construimos un índice. 
• Los índices y escalas sirven para meditar fenómenos tan complejos como el poder, la equidad, la libertad y la inteligencia. 

Tipos de indices y escalas:

• Escala de Lickert: o de sumatoria de puntaje es una de las más usadas. - Suma

• Escala de Guttman:  conocida también como escala acumulativa o escalograma.

• Escala bipolar de diferencial semántico de Osgood  - Promedio

Existen seis pasos en la construcción de una escala:

• Primer paso: Recopilación de los posibles ítems de la escala.
• Segundo paso: se aplican los ítems a una muestra aleatoria de entrevistados.
• Tercer paso: se computa del puntaje total para cada entrevistado.
• Cuarto paso: Se determina el poder discriminador de los ítems.
• Quinto paso: e seleccionan los ítems definitivos de la escala.
• Sexto paso: Se hacen pruebas de confiabilidad: se ejecutan pruebas de confiabilidad la que hemos definido más arriba como la cualidad de ser consistente en mediciones repetidas

Por último, explicamos como diseñar un cuestionario luego de que conocíamos lo que eran las variables, las mediciones y las escalas.

¿Cómo diseñar un cuestionario?

La pregunta de investigación en términos generales, puede contener términos abstractos:

 1.Analizar los conceptos contenidos en las preguntas de investigación e identificar sus indicadores.

2.Formular preguntas específicas que medirán los conceptos contenidos en las preguntas de investigación